2021年6月3日上午，由江宁区教研室主办的小学数学新秀班教研活动在南京市江宁未来科技城小学地之宽研学堂如期举行。区小学数学教研员戴厚祥老师、未来科技城小学王林校长以及全区小学数学新秀班全体学员老师全程参与了本次活动。

本次活动由课例观摩、点评总结两大板块组成。

课例观摩

课例观摩1：分数的初步认识（一）

朱敏博老师执教《分数的初步认识（一）》，她巧妙的利用信息技术，从学生熟悉的动画场景进行导入，让学生回忆平均分的方法，就情景提问，自然地引出今天要认识的第一个数字是二分之一。随后朱老师通过表示一个蛋糕的二分之一、创造一个二分之一等操作活动，让学生利用平板拍照上传自己的作品，全面地认识了二分之一，她又通过一系列的提问，让学生了解：把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。接着通过情景中的魔术表演让学生比较了二分之一、四分之一、八分之一的大小。最后在悠扬的音乐声中学生分享了本节课的体会，收获满满。

课例观摩2：分数的初步认识（二）

许祥国老师执教《分数的初步认识（二）》时，通过情景创设，先让学生们帮助孙小圣分一只桃子，复习平均分、分数的基本构成等旧知识点，巩固旧知，构建知识新的增长点，再学习一个整体的几分之一。让学生帮助孙小圣分一盘桃给两只小猴，让学生初步体会不管这盘桃有几个，都是把这盘桃看成一个整体，平均分两份，每只小猴能分得它的二分之一。接下来是把一盘桃平均分给三只小猴，每只小猴分得它的三分之一，近一步感知把一盘桃看成一个整体，平均分成三份。让学生对“一个整体”的认知得到近一步的提升。之后，通过发现生活中的分数这个情境来巩固新知。整个课堂秩序井然，师生配合默契。

课例观摩3：小数的初步认识

宗芬芬老师执教《小数的初步认识》，她认为小数的含义相对比较抽象，抽象知识的教学最好的方法是采用直观形象的手段进行教学，越形象具体学生越容易理解。因此宗老师借助正方形，通过让学生分一分、涂一涂感受小数的含义，以及小数和分数的联系。

点评总结

三节课后，江宁区教研员戴厚祥老师肯定了三位老师的精彩表现并对本次教研活动进行了精辟而深刻的总结。戴厚祥老师认为，数学课堂要真实，反馈要及时，要面向全体学生，学生展示的作品要有多样性，信息技术和学科能够更好的融合，在朱敏博老师执教的《分数的初步认识（一）》中，利用信息技术，学生平板上传将一个物体平均分成两份，每份都是它的二分之一，除了有规则的正方形，圆形还有心形，五角星形等等，保证了作品的多样性；戴厚祥老师还指出作为数学老师语言和行为要有艺术，充分引导学生走入情境，要让数学真正走进生活，应用到生活中去，强调老师提问时问题不要过多和琐碎，给出最核心的问题，许祥国老师执教的《分数的初步认识（二）》中，在练习环节带学生们走进生活，在操场上找到一个整体的几分之一，宗芬芬老师执教的《小数的初步认识》时，带领学生们去到了超市，她通过商品的价格向学生展示小数，形象又直观。

本次教研活动借助精彩的课堂展示，让在场全体教师收获颇丰，同时，本次活动也充分展现了未来科技城小学数学团队的智慧和对数学教学不断深入的追求。相信我区数学教研定会更上一个台阶！