一程春色尽，人间夏日来。为进一步推进课堂教学改革，更新教育教学观念，全面提高课堂教学质量，促进教师专业化发展，5月14日上午，南京市教研员徐艳老师、区教研员周爱华老师莅临指导，为我校语文教学拨云散雾，指点迷津。

“慧生长”是从我校办学理念中创生出来的教学追求，旨在释放师生潜能，以此发展学生的核心素养，实现学生自我发展与自主成长，为学生的未来生活服务。

本次活动由“课堂观摩”“交流研讨”“引领点评”三部分组成，我校王林校长、张城静主任以及全体语文老师参加了此次教研活动。

课堂教学

李文瑶老师执教的《小毛虫》是一篇极富理趣的课文。李老师以讲故事的形式串起全文，在教学“拙”“挪”“爬”等字时，追溯汉字本源，图文并茂，联系生活将随文识字落到实处。李老师在写字教学中讲解字义，以一个“织”字为中心，巧妙地将“纺”“编”“布”三个字串联起来，做到识字写字的有机结合。“绞丝旁变变变”的小游戏，让学生在游戏中识字，在快乐中学习。整堂课学生深情的朗读给听课老师留下了深刻印象。

交流研讨

教而不研则浅，研而不教则空。课后，徐老师与老师们一起进行交流研讨，老师们抓住机会，纷纷提问，徐老师慷慨解答。她指出把握文本主旨，是精准解读文本的关键。在场教师收获满满。

引领点评

徐老师首先肯定了江宁区小学语文教学在周老师的引领下早已迈入正确方向，目前正处于如何壮大的阶段。徐老师对我校的校园文化建设给予了高度评价，她指出未来科技城小学是全南京市难得一见的未来感极强的学校！别致的校园建筑，优雅的校园文化，让“未来”和“科技”看得见。

接着，徐老师对李老师的课给予了充分肯定：第一，设计巧妙，环环相扣。如在教学“九牛二虎之力”时，先从字面理解，通过男女生齐读体会力气之大，最后播放小毛虫挪动的视频再次感受小毛虫活动的艰难。第二，识字融通，游刃有余。如教学“爬”字时，让学生想象小毛虫小脚巴在叶子上行动的样子，再结合前面“挪”字的教学，学生能更好地理解“笨拙”一词。第三，学生投入，兴趣盎然。李老师课例的呈现，让她觉得青年教师专业成长“跨越式发展”已成为可能！

最后，周老师对本次活动进行总结。她指出在教学中教师要静心思考，走进文本，抓住主旨，正所谓“提领而顿，百毛皆顺”。只有这样，语文教学才能真正做到品汉字之魂，解文本之味，显教学之趣。

预见期待

教学之路长漫漫，上下求索终不悔。一堂展示课，一群教育人，一次心与心的交流。愿每一位教师都能像小毛虫一样，尽心学习，竭力工作，预见成长，踏浪前行！