以研促教，以思促学

2020年12月21日，江宁区小学语文教研员吴勇老师莅临我校，指导语文“故事类”文本教学，学校全体语文教师参加了此次活动。

活动伊始，黄洁老师执教《狐狸分奶酪》一课，创设了生动有趣的故事情境，将奶酪棒带入课堂，学生在体验、朗读与思考中，加深了对狐狸的狡猾形象的感知，极大地激发了学习趣味性。在语言环境中带领学生学习，抓住标点符号引导学生体会背后所蕴含的情感，层层递进。

谢月明老师在教学《王戎不取道旁李》时，灵活运用文中的拼音和注释，帮助学生更好地朗读、理解文章。基于真实学情，基于文本特质，在读通、读懂顾问的基础之上，适当的拓展更让学生对小古文及古代孩童智慧表现有了更深入的认识。

侯靓老师用图示式的板书，直观且形象地让学生感知到《纸船和风筝》这一课的重点，她善于联系生活，创设情境，指导学生朗读课文。譬如，在指导学生读：“纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口。”这一句时，她让学生边读边做动作，加深学生对文本的理解。

郭芳老师执教了《西门豹治邺》这一课，她从课题入手，借助课题探讨了故事的主要事件，又通过带领孩子们研读西门豹这一主要人物语言，领略西门豹的智慧。课堂上，郭老师把话语权交给学生，为学生创设了自主、合作、探究学习的环境。

活动最后，江宁区教研员吴勇老师指出，教师进行阅读教学时，注重基本技能训练的基础之上，还要关注学生思维的训练，培养想象力，开发创造潜能，提高语文综合应用能力。

此次“故事类”文本教学的研讨，更近一步加深了老师们对于不同类型课文的认知，明确了其教学的指导策略。相信未小的语文老师在这样行之有效的教学研讨中，必定能更加扎实地教学，稳步提升学生地语文综合素养。