2019年4月18日，我校英语教师沙淑萌在未来科技城小学进行了一场以“让思维看得见”为主题的菜单培训活动。沙老师幽默风趣、真诚的语言，用一个个典型的案例让与会教师深知“思维拓展“的重要性。

思维训练一直是所有教师想在各自学科上突破或者完成好的重点或难点。沙老师从以下几点分别阐述了“思维训练”的几点重要性。为大家提供一个很好的学习机会。

一．创设问题情境，诱发学生发散思维意识

亚里士多德曾说；“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。

二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

三、重视学生质疑，激发学生创造火花

爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

此次培训使与会教师收获颇丰，感受颇多。