为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实《关于认真组织开展2018-2019年度党员冬训工作的通知》（江宁宣发字[2019]9号）的有关精神和要求，切实加强党员队伍建设，不断提高全体党员教师的整体素质，激励党员发挥模范带头作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，我校党支部认真组织2018-2019年度“冬训”活动，现将工作总结如下：

一、统一思想，强化组织领导，明确冬训目标。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入落实习近平总书记对江苏工作的系列重要讲话指示精神，深入贯彻落实省委十三届五次全会、市委十四届七次全会和区委十三届八次全会决策部署，引导推动我校党员在学懂、弄通、做实上下功夫，把思想和认识切实统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实到各项任务上来，秉持“全面提振教育信心，全面提升教育质量”的工作理念，聚焦教育高质量发展，聚力提升百姓幸福感，致力构建适合的高质量发展江宁教育。

我校党支部在充分领会区委《关于认真组织开展2018-2019年度党员冬训工作的通知》的基础上，结合我校冬训的实际情况，强化组织领导，成立了以王林同志为组长的冬训工作领导小组，明确了冬训期间的工作任务，制定冬训学习计划，统一印发了冬训的具体内容，统一了冬训的时间，指定了冬训的地点，明确了学习方式并且布置了相应的冬训作业。

1月24日，支部召开了冬训工作动员大会，书记作冬训动员讲话，讲话从四个方面展开：一、明确冬训的重要性，高度重视党员干部冬训工作；二、明确培训重点内容，狠抓学风建设，营造冬训浓厚氛围。三、明确冬训学习的方式，抓紧抓实集中培训，确保培训时间和培训质量。四、夯实工作措施，明确冬训目标任务，彰显我校党建特色，圆满完成本年度冬训工作。讲话结束后带领与会党员干部一起认真学习了《中国共产党支部工作条例（试行）》。

二、夯实冬训环节，丰富培训内容，务求实效。

根据区教育工委的部署，冬训工作主要围绕6个专题展开：①深入学《习近平治国理政》（第一、第二卷）。②习总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神。③习总书记关于意识形态工作的重要讲话精神。④《中国共产党支部工作条例（试行）》。⑤学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》⑥学习2019全国教育大会精神以及省市区委相关全会精神。为此，我校党总支紧扣这6个专题，细化、夯实冬训过程，在冬训期间印发的材料有：⑴《习近平在北京大学师生座谈会上的讲话》；⑵《习近平在全国教育大会上的讲话精神》；⑶《习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》；⑷《中国共产党支部工作条例
（试行）》；⑸《中央纪委办公厅印发意见 集中整治形式主义官僚主义 重点整治四方面12类突出问题》；⑹《中宣部中组部 中央网信办 关于规范党员干部网络行为的6条意见》；⑺《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；⑻江宁区委《关于认真组织开展2018-2019年度党员冬训工作的通知》；⑼ 区教育工委《中共南京市江宁区教育局工作委员会文件》（江宁教工委字[2019]6号）。

为更好地吃透相关重要讲话的精神，追寻冬训显著实效，我校采取了以大会集中宣讲为主、自主学习（以“学习强国”平台为依托）和小组交流讨论为辅的冬训模式，抓住核心话题或重要问题针对性地展开交流讨论，形成学习笔记，在交流中深入领会，在讨论中提升认识。从一本本学习笔记、一份份交流讨论后形成的文稿中可以清楚地看到：我校的冬训工作过程扎实、成效显著。

三、科学安排时间，调优化冬训质态，积极营造冬训浓郁氛围。

区教育工委明确党员干部冬训的时间为2019年1月中旬至2019年4月上旬，鉴于此，我校支部在考虑到我校参训党员干部实情的基础上，将我校的冬训集中在春节前的1月9日——1月24日，在冬训方式上，坚持以集中大会学习为主，辅以小组学习和个人自主学习，要求每位党员干部积极撰写冬训笔记和冬训心得（小结）。如此的人文安排，既大大调动了党员干部参训的积极性，又保质保量地完成了冬训任务。

2019年春学期开学以来，学校党员干部积极践行冬训精神，积极投身教育教学改革，在王林校长的引领下，我校先后又开展了青蓝结对工程，聘请江宁名师、特技教师、教研员等教育教学专家为我校青年教师助力成长。此外，支部还开展了“扫黑除恶专项斗争”学习汇报会，组织全体教职工进行“扫黑除恶专项斗争”应知应会测试。3月学校还组织教师进行了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的专题学习与回顾。为深入理解和贯彻落实全国教育大会的精神，帮助教师全面、准确的理解新时代教师职业规范。

总之，通过组织冬训，一是切实加强了党员干部的思想作风建设，使学校班子的整体素质有了进一步的提高，整体的职能作用也得到了进一步发挥，增强了党政组织的凝聚力和战斗力，为学校的内部管理和科学决策提供保证。二是进一步增强了抓好师德建设的紧迫感、责任感，提高了以高尚的师德规范教育教学行为的自觉性，推动和促进学校教师队伍整体素质和整体形象的不断提升。三是涌现出了一批带头践行课改、比能力、比先进、比奉献、比发展的先进分子。四是在基层党组织和优秀党员干部的带动和带领下，广大党员从小事做起，从实事做起，先锋模范作用得到明显发挥。