为推进语文课程教学改革，努力解决统编版教材使用过程中的困惑，切实提高课堂教学质量，10月10日上午，江宁区小学语文统编版教材二年级培训活动在未来科技城小学成功举办。区教研员周爱华老师主持了本次活动，来自全区各小学二年级语文老师近310人全程参与本次活动。

 活动在报告厅和美术教室两个会场同时进行。第一节课由来自未来科技城小学欧静老师和冯涛老师分别执教。欧静老师执教《葡萄沟》第一课时，她的教学以猜谜导入，激发学生学习的兴趣，并指导读好“葡萄”这两个字的字音，理解“沟”的意思，以“葡萄沟真是一个好地方”这个中心句为引领，先整体感知课文，再品读课文一、二自然段，随文学习“搭”“茂密”“五光十色”“吃个够”等生字词，指导学生学会通过联系上文理解词语的意思。冯涛老师执教《曹冲称象》第一课时，从认识“曹冲”开始，学习“称”字；引导学生围绕课题提出问题，以“曹冲为什么称象”“怎样称象”这两个问题统领整节课的教学。在教学中特别注意指导读好长句子的停顿，采用实物演示、借助图画、对比记忆等多种方法指导学生识字。随后，将军山小学张城静老师执教《寒号鸟》第一课时，从复习四种鸟名导入新课，通过课件演示，认识寒号鸟的特点：最怕寒冷、喜欢号叫、滑翔似鸟。整节课老师围绕“寒号鸟和喜鹊之间发生了什么故事”，随文识字与集中识字相结合，采用“看图猜字”“看图联想”“归类指导”等多种方法理解汉字的音形义，并梳理故事内容，指导学生分角色读好对话，了解喜鹊和寒号鸟的性格特点。这三节课的教学围绕统编版教材编写理念，紧扣学段特点，为一线教师提供了可操作的二年级语文课的教学范式。

      随后，未来科技城小学王林校长进行了评课，围绕“低段语文课该怎么上”，王林校长认为这三节课都能把握低段语文课识字写字的教学重点，立足语言的运用，随文识字有滋有味，体现了汉字的魅力，达成了课标中“喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望”这个要求。

      接着，张城静老师给老师们带来题为《统编版小学语文二年级上册教材解读及教学建议》的讲座。讲座主要从统编版教材的整体结构与内容、总体特点、具体内容及教学建议三个方面为老师们深入解读教材编写理念，提出切实可行的教学策略。

      区语文教研员周爱华老师作教材培训，周老师指出，我们语文教学的终极目标是让学生爱上语文。围绕这个目标，统编版教材很好的回答了“为学生准备了一个怎样的语文世界”“学生可以经历一个怎样的语文生活”“学生能否感受语文学习的价值”这三个问题。周老师还特别指出，语文的教学评价要坚持两个原则：基于语文课程标准和立足教材，特别要把握低年级语文命题制卷的三个关键词：引导学习、充满情趣、综合灵活。

 最后周老师勉励大家，一定要抓住低年级语文“识字、写字、朗读”的教学重点，不断磨砺，不断进步，提高教学水平。

 随着统编版语文教材全面进入课堂，教师们会在研究中实践，在实践中反思，为提高课堂教学质量，而不断努力。