开学初，我很荣幸被派到南京市游府西街小学分校火瓦巷小学学习一年，并拜英语市青优卢子美老师为师，跟她学习英语课堂教学。我将用手中的笔记录下我的感想，与未小师生共同成长。

                                                                                                                                                     ——英语老师沙淑萌

 研训第一部分是市青优的汤老师展示课，课程开始就用红黄蓝绿代表色的四个卡通形象来给孩子分组，同一颜色组是同质分组，四种颜色一组是异质分组，关注学生差异，同时让学生实现组间合作学习。课堂活动设计也体现了information gap的理论。

第二部分是小班化英语教学的讲座，理论结合展示课的课堂设计分析，表述小班化更应该关注学生差异，除了异质分组以外，更要注意同质分组的活动设计。此外，还可以注意使用个性化的评价来改善差异，根据学生课堂上有创意有想法的回答、作业书写、做题策略等方面给予学生盖章这种鼓励性评价，以促进学生学习。

 但是就我自己目前来看，关注点以及精力还没办法这么广泛，这些激励性方法要在怎么样的规则下展开也考虑不周，希望我能在备课上课的过程中能多关注到这些点，让自己关注视野更开阔些，考虑教学情况能更深入些。

长路漫漫。