《团结互助，我爱我班》主题班会

本次班会针对运动会团体项目中出现的同学指责、埋怨现象，一（8）班于11月7日开展了主题为《团结互助，我爱我班》的主题班会，此次班会主要通过四个环节引导一年级学生理解团结互助的意义，现将班会内容总结如下：

一、回忆运动会：那些“小插曲”与小遗憾

班会上，先带领学生回顾运动会团体接力赛的场景，用视频、照片展示同学们奔跑、递棒的瞬间。随后主动提出比赛后听到的“你跑得太慢了”、“都怪你接错棒”等声音，引导学生说出当时的心情——有的同学委屈，有的同学着急，有的同学觉得“不开心，不想再一起比了”。通过真实感受分享，让学生明白：指责会像“小乌云”，遮住合作的快乐。

二、合作的力量初体验：一根手指托不起，众人携手稳当当

以“一根手指托起一支笔”为小游戏，让学生先独自尝试：每个人伸出一根手指托笔，不管怎么调整姿势，笔都像“调皮的小泥鳅”，要么歪倒，要么直接滑落，学生们皱着眉说“根本托不住！”。接着分组挑战：2人一组用两根手指托笔，笔稳稳立住了；再试4人一组，4根手指一起托，不仅稳，还能慢慢移动。学生们兴奋地喊“人多力量大！”，借此引出核心：就像托笔一样，运动会团体项目不是一个人的事，一根“手指”（一个人）的力量不够，需要大家像多根手指一样一起使劲，指责队友就像“抽走一根手指”，只会让团队“托不住”目标。

三、生活与游戏：藏在身边的合作

从学生熟悉的场景切入，引导他们发现合作无处不在：课堂上，小组讨论时“你说想法，我说补充”是合作；课间时，“你排桌椅，我扫地”是合作；午餐时，每个同学安静有序的排队拿饭盒，也是合作。通过举例，学生们意识到：原来自己每天都在和同学合作，合作能让生活更开心，游戏更好玩。

四、合作的秘诀与班级约定

最后，和学生一起总结“合作小秘诀”：不指责，说“没关系，下次加油”；多帮忙，看到同学困难主动伸手；听意见，大家一起商量办法。并共同定下班级约定，写在“爱心便利贴”上贴在教室：“不说‘都怪你’，多说‘我帮你’；团结像一家人，我爱我们班”。

本次班会让孩子们从“埋怨他人”转向“理解合作”，后续将通过小组任务、班级活动，持续巩固团结互助的班风，让“我爱我班”真正融入每个同学的行动中。