防患未然做绸缪，应急处理显智慧

                    ——“班级突发事件的应对”专题讲座

为进一步提升教师应对校园突发事件的能力，强化班级安全管理意识，5月26日，未来科技城小学特邀南京市江宁实验小学资深教师陈海宁开展题为《班级应急事件的预防与处理策略》专题讲座。全校班主任及部分科任教师共同参与学习，现场反响热烈。

一、以案为鉴，明晰责任

讲座伊始，陈海宁老师通过一起真实案例切入主题，陈老师强调，学校需切实履行教育管理职责，教师在日常教学中应注重规范学生行为，防范安全隐患。

二、理论结合实践，系统解析应急事件

陈老师从“班级应急事件”的概念界定入手，指出其具有突发性、紧迫性、危害性等七大特点，并归纳出学生出走、意外伤害、家校矛盾等常见类型。针对事件产生原因，她分析道：“学生认知不足、情绪波动、环境隐患等内外因素均可能诱发危机。”

在应对策略上，陈老师提出“三阶段法”：

1.事前预防：加强安全教育，建立学生信息档案，配备班级“应急员”；

2.事中处理：遵循“冷处理、及时性、教育性”原则，优先救治伤者，稳定各方情绪；

3.事后反思：做好家校沟通，开展心理疏导，将危机转化为教育契机。

三、案例鲜活，策略实用

讲座中，陈老师分享了多个典型案例。如学生因作业未完成离家出走、体育课攀爬单杠摔伤等，通过情景还原，详细演示了如何快速响应、联动协作、依法依规处理。她特别提醒：“教师需具备‘急智’，既要守住法律底线，也要用情化解矛盾，为教育留有余地。”

四、法律护航，筑牢安全防线

陈老师还梳理了《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等十余部相关法律法规，强调教师应知法懂法，在处理突发事件时做到“法理情”统一。她推荐了《班主任应急手册》《校园伤害事故预防与处理》等实用书籍，为教师提供行动指南。

讲座尾声，陈老师引用陆游诗句“改过先幽隐，收功在细微”，呼吁教师以细心、耐心和爱心筑牢安全防线，将每一次危机转化为学生成长的契机。

未来科技城小学将持续深化校园安全教育，努力实现“应急事件零相遇，快乐美好永相伴”的育人目标，为学生的健康成长保驾护航。