秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。

为了深化课堂教学创新，促进学生核心素养全面发展，同时加强金陵微校在小学音乐课堂中的应用，2024年10月29日下午，在“未来教室”应用场景下小学音乐市级教学研讨活动在南京市江宁未来科技城小学顺利举行。秦淮区电教中心徐婷老师、秦淮区小学音乐教研员胡妍妍老师、江宁区电教中心周行满副主任、江宁区小学音乐教研员陈宣宇老师莅临现场，亲切指导。

本次活动分为三个板块：课堂观摩、主题讲座、点评总结。其中，课堂观摩分为两个会场，均由三位老师同时授课，课堂教学精彩纷呈。

南京市后标营小学戴佳薇老师执教五年级下册歌唱课《田野在召唤》。课上，戴老师采用了多种技术手段，如金陵微校中的“全班练习”，让每位同学都能亲自感受旋律的线条，老师也关注到了每位学生的课堂接受程度；利用“观点云”让同学们在欣赏歌曲的同时，发表自己的感受；利用AI绘画将这首意大利田野的美景呈现在课堂上，让同学们即时感受；利用游戏的方式，让同学们拖动屏幕上的乐器与节奏相对应，让同学们更加深入地参与课堂。让学生在玩中学，学中玩，润物细无声地完成了整首歌曲的学习。南京市江宁未来科技城小学周芸老师执教二年级上册歌唱课《白云》。在周老师创设的情境下，一个个音符变成了一朵朵音符云，同学们通过聆听和弹奏小组会议屏的音乐大师琴键，判断音符云的音高并唱准确，为歌曲学习打下基础。课中，周老师更是运用了金陵微校的多种课堂活动，将游戏和音乐有机结合，既激发了学生的学习兴趣，又提高了学习质量。整堂课生动有趣，给学生和听课老师留下了深刻印象。南京市江宁未来科技小学刘炜老师执教三年级歌唱课《草原上》。课上，刘老师结合信息技术采用了多种教学方法，如信息媒介生成趣味课堂活动、数字音乐键盘、数字音乐创编等，提升课堂趣味性与丰富性。同时，刘老师运用信息媒介自动生成旋律音高，学生根据音高画旋律线、模唱等。学生在玩中学，学中创，课堂有了新样态。

        接着由江宁区教研员陈宣宇老师进行讲话。陈老师以“赋能增效”这一核心词高度概括了在信息技术支持下的音乐教学成效，并表示本次活动它不仅展示了信息技术与音乐学科深度融合的无限可能，还为教师们提供了一个交流思想、分享经验的平台。同时，呼吁大家也应该加强对学生信息素养的培养，让他们在未来的学习和生活中更好地适应信息化社会的需求。

        最后，江宁区电教中心周行满副主任对本次活动进行总结发言。周主任表示未来的课堂一定是基于互联网和信息技术相结合的模式下展开教学的，并号召教师要加强技术方面的研究，积极参加各级各类信息化应用的比赛从而提升自我。

技术赋能，共研成长。

“未来教室”是一个能够提高教学效率、促进个性化学习、培养创新思维和优化教育资源的新型教学环境，它具有互动性、个性化、数字化和智能化等特点。本次活动也让老师们进一步认识到,信息技术与音乐学科的深度融合是必然趋势,相信在今后的教学实践中，大家能积极运用信息技术手段,不断提高音乐课堂效果,提升教学质量，促进自身发展，跟上新时代的步伐，适应新时代的需要！