班主任培训：从“心”起航 赋能班级建设

为了进一步有针对性指导班主任建立和谐平等的师生关系、创设进取的学习氛围，做好班级学生心理健康教育工作，9月30日下午，未来科技城小学组织开展了班主任心理成长培训。

本次培训是由刘老师从心理学的角度与班主任们从常见学生心理问题、相关心理学知识和建立班级文化三个方面共同探讨班主任工作的开展。

刘老师从学生常见心理问题和不同的养育风格入手，并结合具体事例分析学生心理压力的来源和产生偏差行为原因。

教育是一个灵魂影响另一个灵魂。教师是学校心理健康教育的具体实施者，学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。所以在与学生的相处过程中，教师要帮助学生实现自我同一性，自我认识和外在对自己的认识达到一致的阶段，明白“我是谁？”，从而提升抗挫能力。

一名优秀的教师，会在班级管理中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，良好的沟通和相互理解就是打开一切困难的钥匙，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。老师不仅要学会聆听，更要让学生学会表达自己的感受，学会释放和消耗，成为情绪的主人。

最后刘老师就如何构建有特色、有活力的班级文化分享了自己的经验和建议。班级文化的建立除了内容与形式的丰富多变，更需要班主任明确自己的职责，全面了解学生情况，适时的给予陪伴和帮助。在相处中找出适合的方式，激发学生的内驱力，以文化教育人，以文化影响人。